tips para fomentar la lectura en preescolares

7 tips para fomentar la lectura en los niños de preescolar

Antes de  hablar de “lectura” o “leer” siempre tienes que tomar en cuenta lo siguiente:

Existen distintas etapas en el desarrollo cognitivo de los niños y que darles un libro de buenas a primeras puede no resultar lo mejor.

Así es que en lugar de esperar a que ya lean perfectamente a sus 7 u 8 años para darles un libro con texto y dibujos, es buena idea empezar a sembrar en los pequeños habilidades que les servirán para ese momento.

 

1. Contarle historias.

Incluso antes de que aprendan a hablar, es importante que nos comuniquemos con los alumnos.

Y será todavía mejor si comenzamos por contarles historias.

¿A poco no te sabes leyendas, cuentos, historias que han pasado de boca en boca?

A los humanos nos encantan las historias, nos encanta narrar, así es que éste es un excelente paso para comenzar.

2. Observar y describir el mundo.

Un buen lector es un buen observador.

A los pequeños el mundo los sorprende y maravilla, tú eres quien le enseña a describir todo lo que ven: una ventana, un juguete, los números, los colores de las frutas.

Conforme crezcan seguirán preguntando todo sobre lo que los rodea, lo bueno y lo malo, así que lo puedes usar para fomentar la lectura.

leer las imágenes fomenta la lectura en niños de preescolar

3. Leer las imágenes.

Los primeros libros para preescolares tienen hojas gruesas, colores, dibujos grandes y poco o nada de texto.

Aprovecha esto y describe a tus alumnos lo que la imagen significa

Aunque la verdad, conforme somos adultos perdemos la capacidad de leer imágenes, pese a que somos primordialmente seres visuales.

Estamos tan bombardeados por anuncios que no nos detenemos a observar.

Leer imágenes es bien importante para fomentar la lectura en los niños de preescolar  porque eso nos llevará al siguiente punto.

 

4. Usar la imaginación.

Como una imagen no tiene texto, los mismos dibujos van guiando la historia.

Podemos sentarnos con nuestros alumnos y describir qué formas y colores hay, cómo son los personajes, y qué creemos que está describiendo la imagen.

Ponles voces a los personajes de la historia, incluso puedes imaginar más allá del final que plantea el libro o inventar historias alternativas.

Es como trasladar la observación del mundo externo al libro y sus imágenes.

usar la imaginación incrementa el gusto por la lectura en niños de preescolar

5. Memoria.

Los niños recuerdan lo que ven y lo que uno les dice… siempre y cuando les haya causado un impacto emocional

Haz que recuerde las historias, los personajes, los lugares o la época a la que se refiere el libro, con preguntas o asimilaciones como:

¿Recuerdan en dónde “el personaje” vivía?…

¿De qué color eran sus ojos? ¿Tú tienes los ojos de ese color?

etc…

Leer varios objetos y varios libros además añadirá palabras y experiencias a su vocabulario.

6. Libros atractivos visualmente.

Cuando trabajé en el área de niños infantiles de una editorial mexicana, una de mis grandes satisfacciones fue lograr hacer libros bonitos, atractivos y de una gran calidad.

Aunque la pequeña o pequeño todavía no pueda leer palabras, es importante fomentarle el amor por los libros como objetos.

¿El papel es suavecito? ¿Huele bonito? ¿El libro es pequeño o grande, largo o ancho? ¿Es a colores o de un sólo color?

O inclusive podemos preguntarnos, ¿Es digital? ¿Tiene música? ¿Los dibujos se mueven?

7. Leamos para ellos y con ellos.

Ahora sí, después de adoptar estos tips, tus alumnos estarán listos para sumergirse en libros acordes con sus primeros años de lectura y escritura.

Pero nos necesitan como guías en el mundo nuevo de la palabra.

Leamos para ellos y dejemos también que comiencen a leer, sin perder de vista todos los puntos anteriores.

Georgina Mejía es colaboradora de la Red de Talleres Integrales Interdisciplinarios A.C. Ha impartido algunos talleres para niños sobre personajes y leyendas de terror. Ha trabajado en el Departamento de Libros para Niños del Fondo de Cultura Económica y ha elaborado pruebas de primaria para la SEP y el CENEVAL. Actualmente estudia el Doctorado en Letras en la UNAM y colabora en el periódico La Jornada. Sitio web: georginamexia.com

 

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