Que hacer para que los padres participen en la escuela

> 5 Estrategias que Hacer para que los Padres Participen en la Escuela

¿Qué hacer para que los padres participen en la Escuela?

Diseñamos el siguiente artículo dirigido a que los maestros o directivos de escuelas tengan mayores estrategias al presentar iniciativas para fomentar la participación de los padres en la escuela.

  1. Elaborar Manuales Casa – Escuela

  2. Invitar a los padres a actividades “Puertas Abiertas”

  3. Planear Actividades ExtraEscolares al Aire Libre

  4. Hacer Mini Encuestas

  5. Realizar Llamadas positivas

1. Elaborar Manuales Hogar – Escuela

Los manuales es el primer tema que hacer para que los padres participen en la escuela, pues los involucra en los procedimientos y programas una vez que conocen con claridad su objetivos, operación y alcances.

Además si los padres lo ponen en práctica los alumnos encontrarán coherencia y orden entre las dinámicas que involucran hogar-escuela y les facilitará su desarrollo académico.

Los manuales pueden incluir lo siguiente:

  • Declaración de los objetivos y filosofía de la escuela.
  • Políticas y código de disciplina.
  • Funcionamiento y procedimientos relacionados con: informes de progreso de los cursos y del alumno
  • Ausencias y atrasos
  • Oportunidades de participación, como programas voluntarios, asociaciones y organizaciones de Padres y Profesores.
  • Un calendario anual de los principales eventos escolares: feriados, vacaciones, períodos regulares de Consejos de Profesores,
  • Nombres y números de teléfonos de gente clave.
  • Un formulario de respuesta propiciado, para que los padres planteen preguntas, expresen sus preocupaciones y sea voluntarios en el colegio.

Aunque se vean tentados de incluir toda la información posible, evite hacer un manual muy grande. 

Un material muy extenso hará que los padres digan “lo leeré más tarde, cuando tenga más tiempo”…

El siguiente ejemplo te puede ser de gran ayuda

manual de bienvenida para padres de familia

manual de bienvenida para padres y madres

Descarga nuestro ejemplo de manual para padres de familia

 

La realización de un manual implica un compromiso mayor de tiempo y la participación de los maestros. Las siguientes sugerencias pueden ser útiles:

  • Los directores pueden aportar la información sobre todas las políticas y programas relevantes.
  • El manual puede ser revisado en borrador, por profesores, grupos de padres en la escuela, los consejos de alumnos u otras asociaciones estudiantiles, otros padres y estudiantes.
  • Se puede buscar ideas en manuales de otras escuelas

Nota: Las escuelas que cuentan con un importante grupo de padres con idiomas minoritarios, se debe prever la traducción del manual en los idiomas apropiados. Es algo importante que hacer para que los padres participen en la escuela.

2. Invitar a los padres a actividades “Puertas Abiertas”

Esta es una de las mejores estrategias que hacer para que los padres participen en la escuela.

El elemento más importante para lograr la participación de la mayor cantidad de padres, es levantar entre los estudiantes la expectativa de que sus padres asistirán.

Otra forma de asegurarse que los padres asistan es comprometerlos en el proceso de planificación.

Algunas estrategias para esto son:

  • Pedir a los estudiantes que diseñen invitaciones personalizadas al evento, para sus padres.
  • Enviar a cada padre una invitación desde la escuela, que explique el evento en detalle y lo que pueden aprender los padres y madres.
  • Disponer de un tiempo para que los profesores y padres voluntarios llamen a todos los padres, en especial a los padres de los alumnos nuevos, antes del evento, para recordarles personalmente que es importante su asistencia.

las clases puertas abiertas incrementan la participación de los padres en la escuelaUn comité formado por padres, profesores y administrativos puede diseñar un programa relevante para los padres de alumnos nuevos y antiguos.

Las actividades pueden incluir:

  • Una sesión de bienvenida, conducida por el director.
  • Un tiempo para que los padres tomen clase con sus hijos.
  • Una oportunidad para encontrarse y conversar con los maestros de los niños.
  • Actividades para socializar con otros padres.

En cuanto a la calendarización es mejor tener clases abiertas aproximadamente uno o dos meses después del inicio del ciclo escolar, de manera que los maestros se hayan familiarizado con sus estudiantes y puedan preparar el evento.

No olvides prestar atención a las necesidades de los padres.

Realiza una lista de chequeo de las siguientes necesidades:

  •   ¿Se han enviado invitaciones en otros idiomas distintos al español? Ahora es muy normal contar con comunidades extranjeras y hay que incluirlas y hacerlas sentir en confianza y bienvenidas en esta nueva comunidad.
  •   ¿Se dispone de personal de apoyo para dar indicaciones a los padres? Como personal que los reciba y les dirija hacia los salones o profesores auxiliares que junto con el titular realice las actividades y todos los padres se sientan atendidos.

Recuerda que:

La bienvenida del director, debe enfatizar que este encuentro no es el lugar ni el momento para discutir los problemas o progresos de los niños en particular.

Estos asuntos se tratan más adecuadamente en reuniones de padres con profesores u otro tipo de comunicación personal.

La idea es compartir el espacio escolar y crear recuerdos positivos, no exponer a pequeños o profesores.

3. Planear Actividades Extra Escolares al Aire Libre.

Estas ayudan a establecer relaciones positivas entre los padres y el personal escolar.

Pueden ser una actividad inicial que hacer para que los padres participen en la escuela.

Te recomiendo llevar a cabo varios encuentros de distintos tipos durante el año escolar.

El primer evento debería ser exclusivamente social, de manera que padres, maestros, alumnos directivos e incluso administrativos se relajen en una atmósfera cómoda e informal.

Una encuesta que realizó una de las escuelas que asesoré mostró que el 97% de los padres desean participar en una actividad extra escolar.

Encuesta de elección de actividades extra escolares

encuestas de actividades extraescolares decidir

Las actividades que prefieren realizar los padres de familia son:

encuestas de actividades extraescolares temática

 

Cabe mencionar que las actividades se pueden adaptar al servicio comunitario.

En las invitaciones y el contacto con los padres es deseable manifestar que el personal escolar también va a participar activamente.

Se puede planear posteriores actividades, que reflejen el aporte e intereses de los padres. Como clases preparadas y dirigidas por ellos mismos.

4. Hacer Mini-encuestas

Proporcionar un formulario interactivo de comunicación hogar-escuela, es una estrategias para que los padres participen en la escuela.

Muchas escuelas realizan evaluaciones periódicas de necesidades.

Generalmente estas evaluaciones contienen, como un componente, una encuesta global sobre las percepciones de los padres respecto a las fortalezas y debilidades del programa escolar.

Las “mini-encuestas” son versiones cortas y acotada, dirigidas a temas particulares. Además son menos costosas y actualmente hay muchas herramientas digitales gratuitas que te permiten realizarlas.

Algunas ventajas de la mini-encuesta son:

  •  Puede centrarse en un tema discreto, por ejemplo, sistema de tareas para la casa.
  •  Dar a los padres la sensación que sus aportes son tomados con seriedad.
  •  El reducido tamaño de estas encuestas aumenta la probabilidad que los padres las devuelvan.

Algunas características que deben tener las mini-encuestas:

  • Se debe dar la oportunidad a los padres de tener respuestas de selección múltiple y abiertas.
  • Estas mini encuestas, no pueden contener más de 5 reactivos.

El personal escolar debe reconocer que este tipo de retroalimentación aumentará la probabilidad de incrementar la participación de los padres en la escuela.

Otra estrategia para que los padres participen en la escuela es aprovechar la tecnología y crear formularios digitales, así los padres pueden contestarlas desde la comodidad de su teléfono.

Si no sabes cómo crear uno te dejo aquí un video.

5. Realizar llamadas positivas.

Esta es una de las mejores estrategias para que los padres participen en la escuela.

Establecer un clima positivo entre la escuela y los padres es fundamental. Dándole “buenas noticias” a los padres lo logramos.

Imagínate el impacto de los padres cuando reciben llamados telefónicos, donde les dices lo mucho que han progresado sus hijos en lectura, en las últimas tres semanas.

O si les preguntas si necesitan alguna información sobre los programas y expectativas escolares.

Cuando una llamada telefónica transmite información positiva, mejora la atmósfera entre el padre y la escuela.

A fin de ser más eficaces, se debe estructurar un programa de llamadas positivas, de modo que en el transcurso del año escolar cada padre reciba al menos dos o tres llamadas positivas.

Resulta útil desarrollar un enfoque general para hacer estas llamadas, donde se resuman varios temas u opciones entre las cuales los profesores pueden seleccionar al llamar por teléfono, como:

  •  El maestro se presenta a los padres/madres.
  •  Contarle a los padres sobre los contenidos que domina su hij@.
  •  Hacer comentarios sobre los progresos del niño, tanto escolares como de habilidades sociales.
  •  Informar a los padres de algún logro en particular del niño/niña, como haber sido seleccionado “Estudiante de la semana”.
  •  Informar sobre los lados fuertes de la niña/niño, compartiendo una anécdota que la implique.
  •  Invitar a los padres a convivencias, reuniones y otras actividades escolares.

Si bien el concepto es simple, el “programa de llamadas positivas” requiere tiempo y esfuerzo para llevarlo a cabo.

Más aún, requiere de un gran apoyo por parte de la dirección de la escuela, que debe dar a los maestros el tiempo y recursos que necesitarán para implementar este programa.

Los llamados telefónicos positivos pueden realizarse durante determinados meses del año.

En estos períodos se debe dejar a los profesores un tiempo disponible para asumir esta responsabilidad adicional.

Los maestros deberían mantener libros de registro o tarjetas de llamadas, de manera que la dirección tenga un archivo de llamados telefónicos positivos.

De esta forma, los profesores y la dirección pueden tener un sentido claro del alcance y eficacia de sus esfuerzos, extendido a toda la escuela.

Conclusiones

Puede ocurrir que existan padres que piensen que las escuelas son las únicas encargadas de educar a sus hijos y de que aprendan los conocimientos necesarios para poder desarrollarse y convertirse en un adulto eficaz y exitoso.

Pero esto no es verdad. Y lo tiene que dejar en claro la escuela desde el momento del ingreso.

 

Dentro de las estrategias para que los padres participen en la escuela fomenta el compartir los logros y éxitos de los alumnos, por pequeños que sean.

Diversos estudios realizados en ambientes familiares señalan que los niños tienen ventajas cuando sus padres apoyan y se involucran en la educación de sus hijos a través de las actividades de la escuela.

Estas ventajas se resumen en logros académicos, asistencia, adaptación social y conducta en el aula.

Aunque a veces los padres piensan que pagando la colegiatura, inscripción, uniformes, útiles, etc. Ya cumplieron con su labor.

La escuela tiene que incrementar el conocimiento a los padres acerca del desarrollo del niño, sus habilidades y la calidad de las interacciones con sus compañeros de clase y maestros.

Proveer a los mejores maestros, las instalaciones y servicios adicionales como el transporte. Es lo básico que las escuelas deben de ofrecer pero…

Aplicar estrategias para que los padres participen en la escuela ayuda a los administradores de escuela y maestros a conducir un programa de escuela más efectiva, que conduzca a estudiantes más exitosos.

¿Qué actividades aplican en tu escuela?

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