enseñar los numeros del 1 al 5 de forma divertida

Los Números del 1 al 5 (8 Actividades Divertidas para Enseñarlos)

Para este caso usaremos las inteligencias múltiples para enseñar los números del 1 al 5.

Por si no lo sabes las inteligencias múltiples cercioran el éxito escolar, previenen el retraso y son grandes aliadas para trabajar déficits de aprendizaje o comportamiento.

Aproximadamente a los 4 años de edad podemos optar por introducir el concepto de número a nuestros alumnos.

Contar va más allá de seguir una secuencia lógica de cantidades que van creciendo.

Y para los preescolares identificar 1 pelota o 5 pelotas si exige un gran trabajo meta-cognitivo.

Recuerda que tus intervenciones establecen las bases fundamentales para el aprendizaje de tus alumnos para el resto de su vida.

También te puede interesar: 56 Actividades para desarrollar las inteligencias múltiples.

Vamos a comenzar con las actividades para enseñar los números del 1 al 5 con las inteligencias múltiples para preescolar idealmente en niños y niñas entre los 3.5 y 4.5 años.

Recuerda que es muy importante que ya hayas trabajado los números por separado.

1era actividad para enseñar los números del 1 al 5

Inteligencia Viso-espacial.

Materiales:

  • Plastilina de colores en tubos pequeños
  • Tarjetas que muestren los números del 1 al 5 y cantidades

Descarga la siguiente imagen:

inteligenica visoespacial para enseñar los números del 1 al 5

Reparte 5 tarjetas a cada alumno, una con cada uno de los números y una imagen que los represente. Además varios tubos pequeños de plastilina de diferentes colores.

Coloca las tarjetas sobre la mesa o sobre el piso boca abajo en orden, del 1 al 5 frente al niño.

Pídele que voltee la que corresponde al número 1 y que moldee el símbolo del número con la plastilina y también los objetos que se muestran en la tarjeta.

Por ejemplo, si la imagen muestra 1 pollo tendrá que hacer el número 1 y 1 pollo de plastilina.

Da un tiempo límite para que todos lo hagan y pide que levanten en alto su pollo de plastilina y digan “1 pollo”.

La instrucción se repite para el resto de los números y finalmente todos deberán ordenar frente a ellos las figuras de plastilina.

Digan en conjunto y en voz alta “1 pollo…2 pollos…3 pollos…4 pollos…5 pollos” señalándolos al mismo tiempo con su dedo índice.

En edades más avanzadas podrías colocar las tarjetas frente al niño en desorden o en orden descendente.

Igualmente pide que al ir destapando vaya moldeando en plastilina el número y la imagen que representa este número y al finalizar las ordene del 1 al 5 o del 5 al 1 y las mencione en cualquiera de los dos sentidos.

Para finalizar pide a tus alumnos que coloquen todos las figuras de plastilina en recipientes marcados con números del 1 al 5.

Deberán colocar “1 pollo” en el recipiente marcado con el número 1 y así sucesivamente. Luego las tarjetas se guardarán en cajas marcadas de la misma manera.

Explica que se va a ordenar el material de acuerdo al número que corresponde.

Finalmente pregunta si les ha gustado la actividad y si recuerdan cuantos pollos hicieron, la respuesta esperada debería ser “5”.

2a actividad para enseñar los números del 1 al 5.

Inteligencia interpersonal.

Material:

  • Un espejo pequeño por niño,
  • Hojas blancas y
  • Colores o crayolas.

Antes de repartir los espejos a cada niños explícales que van a contar sus narices, ojos, dedos, etc.

Pero lo harán mirándose en el espejo.

Pon el ejemplo: toma un espejo y dí en voz alta la pregunta “¿cuantas bocas tienes?”, mírate con detalle la boca en el espejo, gesticula un poco y luego tócala y dí “ tengo 1 boca”.

Nota: Usa un ejemplo distinto a las partes del cuerpo que ellos explorarán pues repetir partes del cuerpo podría coartar su reacción natural y exploración.

Ahora si, reparte los espejos y ve mencionando cada una de las siguientes partes del cuerpo.

  • 1 nariz
  • 2 ojos
  • 3 huesos (la frente y dos pómulos)
  • 4 colmillos
  • 5 dedos de una mano.

Después de esta exploración retira el espejo y pídeles que dibujen cada una de sus partes del cuerpo.

El resultado será un autorretrato…probablemente muy abstracto y acercado a la obra de Picasso, pero será la percepción que el niño tenga hasta ahora de estas partes de su cuerpo.

Para finalizar podrías reforzar sus descubrimientos retirando sus dibujos y pidiéndoles a todos

“Toca tu nariz, tienes 1 nariz”, “Toca tus ojos, tienes 2 ojos”

“Toca tus 3 huesos grandes, tienes 3 huesos grandes, frente y pómulos”

“Toca tus colmillos, tienes 4 colmillos”

“Toca tus 5 dedos de la mano, tienes 5 dedos en 1 mano”

3era actividad para enseñar los números del 1 al 5.

Inteligencia interpersonal.

Material:

  • 1 Espejo grande por equipos,
  • Hojas blancas
  • Colores o crayolas.

Un día después de la pasada actividad pide a tus alumnos que trabajen en parejas o equipos.

Ahora van a identificar en el espejo cuantas narices tienen sus compañeros, cuantos ojos, cuantos huesos prominentes tiene en la cara, cuantos colmillos y cuantos dedos de las manos.

Pídeles que miren a sus compañeros en el espejo,

¡No de frente!

Y que señalen en el espejo y cuenten cada parte.

Repite las instrucciones de la actividad anterior, “mira y cuenta los ojos de tu compañero”.

Cuando ya hayan visto y contado los 5 dedos de las manos de sus compañeros, retira los espejos y pídeles que dibujen las narices, los ojos, los colmillos y los dedos de la mano de sus compañeros, en la misma hoja en la que hicieron su autorretrato, así recordarán cuáles y cuantas eran sus partes del cuerpo.

De nuevo reforzamos el aprendizaje anterior.

4a actividad para enseñar los números del 1 al 5.

Inteligencia Naturalista.

Material:

  • Tarjetas o imágenes de
    • animales
    • plantas
    • personas

Sienta a los niños frente a ti en medio círculo en sus sillas o en el piso.

Muéstrales utilizando diferentes medios (tarjetas, libros, tabletas, etc.) imágenes de un animal o plantas o personas pero en diferentes cantidades

Ejemplo 1 oso, 2 osos, hasta 5 osos, sucesivamente para que los cuenten.

inteligencia naturalista para enseñar los numeros del 1 al 5

Después muestra diferentes animales y pregunta.

enseña los números del 1 al 5 con la inteligencia naturalista

¿cuántos animales con pelo vez?

O

¿cuantos dedos tiene el elefante en sus patas?, etc.

Juega con las distintas características de los animales y con diferentes animales.

Aprovecha para dar turnos y promover que los respeten.

Da las indicaciones claras para pedir la palabra, reforzando las actividades que se están implementando…1 nariz, 4 colmillos, etc.

Ejemplo: voy a hacerles unas preguntas y quién quiera contestar se debe tocar su nariz

5a actividad para enseñar los números del 1 al 5.

Inteligencia Matemática.

Material:

  • Cartulina
  • Plumones
  • Tijeras y
  • Recipiente

En una cartulina dibuja 5 casillas y en cada una los números de 1 al 5.

Procura hacerlo de forma ordenada, con la secuencia habitual 1, 2, 3, 4, 5. Tal y como se muestra en la siguiente imagen:

Inteligencia matemática para enseñar los números del 1 al 5

Conforme los niños dominen la secuencia de la numeración puedes hacerlo desordenadamente.

Corta 50 cuadritos de papel y en 10 de ellos dibuja el número 1, en 10 el número 2, etc., etc..

Coloca todos los cuadritos en un recipiente y acércaselo al niño.

Pídele que clasifique los números en cada casilla.

Cuando haya terminado cuenten juntos del 1 al 5 señalando los números, luego pídele que devuelva todos los cuadritos al recipiente de manera ordenada.

Primero todos los cuadritos que contienen el 1, luego los del 2, etc.

De nuevo aprovechamos reforzar la numeración pero también el hábito de levantar el material en orden.

6a actividad para enseñar los números del 1 al 5.

Inteligencia corporal-cinestésica

Material:

  • Ninguno

Ponte de pie frente a tus alumnos y muéstrales una de tus manos bien abierta .

Con la palma frente a ellos, di “mueve 1 dedo” y lo muestras (puedes incluir el nombre de los dedos si lo deseas o si es parte del tema).

Ahora mueve 2 dedos y lo muestras.

Continúa hasta llegar a 5 dedos.

Puedes también utilizar los ojos y el número de veces que parpadeas.

O intentar mover las orejas o la nariz, pero no olvides mencionar el número de veces que se deben mover.

Las actividades que se te ocurran deben tener forzosamente movimiento del cuerpo

Como verás hay muchas opciones para jugar a mover distintas partes del cuerpo y reforzar la secuencia numérica.

7a actividad para enseñar los números del 1 al 5.

Inteligencias Múltiples: Inteligencia musical.

Material:

  • Ninguno o grabaciones.

Por favor, evita las aburridas canciones de números, hay mas opciones sonoras para enseñar los números.

NUNCA ,NUNCA Elijas una actividad para enseñar los números en preescolar cuyas instrucciones sean: repite los números después de mi …

¿En serio?

Es la única manera que puedes enseñar los números, te apuesto que no…

Pide a tus alumnos que escuchen cuantos camiones pasan, cuantos aviones escuchan o cuantos pajaritos oyen cantar.

Puedes utilizar los sonidos del entorno o puedes grabar algunos.

Juega con tantos sonidos como te puedas imaginar.

Es un ejercicio que promueve la atención y disciplina, por que debemos pedir que guarden silencio para identificar los sonidos.

Al principio claro que les cuesta trabajo permanecer en silencio, pero cuando escuchan algún sonido, se sorprenden y de inmediato entienden y acatan la orden.

Tus alumnos verán claramente el sentido de este límite o regla que se plantea “debo permanecer en silencio para poder escuchar los sonidos y adivinarlos”.

Este es un muy buen ejemplo de regla para tener un mejor control de grupo.

Por favor esfuérzate un poco más y explora el lenguaje de cada inteligencia y desarrolla actividades innovadoras.

8a actividad para enseñar los números del 1 al 5.

Inteligencia lingüística

Material:

  • Da diversos materiales como animalitos, bloques de madera, legos, hojas de papel, crayolas, sopas, etc.

Pide que te cuenten la historia de los números manipulando los objetos que tiene frente a ellos.

Sería interesante que esta actividad sea la última para este tema del 1 al 5 y deberías pedirles que cuenten la historia de los números 1, 2, 3, 4 y 5

De preferencia que cuenten la historia de este conjunto de números, no de cada uno por separado.

Sería deseable que esta actividad la hagas en distintos momentos a tus alumnos, quizá alternado con otra, para que puedas escuchar las historias de todos tus alumnos

Esto te puede dar una muy buena idea de lo que han asimilado sobre los números.

Ventajas de las actividades para enseñar los números con las inteligencias múltiples

Te diste cuenta que en las actividades que te comparto se pueden tratar varios temas a la vez.

Las inteligencias múltiples te permite poner en práctica de manera súper sencilla la tan exigida transversalidad

 Nuestro tema central fue enseñar los números del 1 al 5, pero durante las actividades hablamos de partes del cuerpo y animales, etc.

Ahora, no debes perder de vista el tema central y a partir de el abordar las 8 inteligencias.

A veces cuando estamos creando las estrategias nos emocionamos y generamos actividades increíbles pero que no presentan o refuerzan nuestro tema central.

Ten tranquilidad, no es que se deban desechar estas actividades, termina de diseñarlas para ubicarlas en futuros temas.

Lo importante es SIEMPRE tengas bien claro y muy presente el objetivo de cada clase.

Para tener claridad sobre el tema y el objetivo de cada clase reflexiona sobre las siguientes preguntas:

¿Qué quieres que aprendan tus alumnos?

¿Para qué quieres que lo aprendan?

¿Por qué es importante que lo sepan?

¿Qué deben saber de este tema?

Aunque son preguntas muy sencillas las debes contestar con esta claridad:

¿Para qué quiero que aprendan a contar?

Para que sepan contar

Dar una respuesta de primera intención es lo mejor por que te da el objetivo y la línea bajo la que debes dirigir tus actividades.

En este ejemplo, para que sepan contar, te vas a concentrar en que cuenten muchas cosa diferentes y que sepan que al 1 le sigue el 2, luego el 3, luego el 5 y luego el 5 y que a 1 pollo le siguen 2 pollos … y a 4 pelotas le siguen 5 pelotas, etc.

Si contestaras…

para que reconozcan la diferencia entre cantidades.

En ese caso tendrás que enfatizar en que el símbolo 1 corresponde al fonema UNO y que este concepto se refiere a la unidad y que no importa si hay 1 pollo ó 1 oso, la cantidad es a misma.

Conclusión:

Crear actividades para enseñar del 1 al 5 con las inteligencias múltiples no es difícil, simplemente hay que “salirse de la caja” como dicen los expertos en innovación y creatividad.

Para hacerlo te recomiendo que te obligues a NO poner en práctica ninguna actividad que hayas hecho antes y que mires a tu alrededor y veas dónde hay posibilidad de contar.

Para tus alumnos será mucho más sencillo si refuerzas las cantidades y su asociación con el símbolo correcto y la secuencia numérica con diferentes recursos, no solo los visuales y obvio.

Y como pudiste ver las 8 inteligencias son una gran herramienta.

Estoy segura que esta lectura te dio más ideas.

¿Qué harías tu para enseñar los números a tus alumnos?

Comparte conmigo tus ideas en el área de comentarios

Deja un comentario