Actividades para niños con déficit de atención

Cómo Implementar Actividades para Niños con TDAH (Guía para Maestros)

La situación de los niños con TDAH es muy particular por lo tanto lo primero que debes considerar en las actividades para ellos es implementar indicaciones personalizadas.

¿Qué quiere decir esto?

Que deberás planear actividades especialmente para ellos y de acuerdo a su avance deberás ajustar el currículo de tu clase para él o ella.

No puedo seguir sin decirte  algo muy importante.

Antes de los 7 años es muy difícil dar un diagnóstico definitivo sobre esta condición.

Y cuando se tenga.

Yo prefiero platicar con el niño y sus compañeros de clase sobre las características y necesidades de un niño con TDAH

Así todos los niños van a desarrollar paciencia y comprensión respecto a los tratos ajustados* para sus compañeros.

(*Me parece correcto denotarlos como ajustados y no como especiales, para evitar la sensación de separación o diferenciación con los demás niños).

Ahora…

Cómo deben de ser las instrucciones en las actividades para niños con TDAH:

  1. Cambiar tus estrategias de comunicación.
  2. Usa reglas claras y concretas.
  3. Crea señales de atención y explica su significado.
  4. Desarrolla sus habilidades sociales.

1. Cambia tus estrategias de comunicación.

Su cerebro no puede retener todos los elementos de frases largas y elaboradas, se pierde en las palabras.

La mayoría de los maestros usan frases largas como la siguiente:

“Alejandro fíjate bien lo que vamos a hacer, a continuación vamos a tomar una hoja de papel y tu estuche de colores, los vas a traer a tu mesa y vas hacer un dibujo de tu familia”

¡Esto jamás va funcionar si quieres hacer que estudie!

Es demasiada información y sin duda no hará lo que le haz pedido.

Y seguramente notarás que cuando estás diciendo “lo que vamos a hacer” ella o él ya están distraídos.

En este caso la mejor estrategia para que el niño con TDAH te ponga atención sería:

1.“Alejandro, toma una hoja de papel”  acercándote al lugar dónde están las hojas de papel y señalándola.

Cuando la tome:

2.“ Toma tu estuche de colores” (señalándolo)

Cuando lo haya hecho,

3. “Ve a tu mesa y siéntate”,

Y cuando este sentado,

4. “Dibuja a tu familia”.

¿Te das cuenta que en este ejemplo las instrucciones son mucho más directas, claras y cortas?

¡Esto es un ingrediente de la fórmula secreta para implementar con exito actividades para niños con déficit de atención!

La analogía que te podría dar es cómo si tu teléfono celular tuviera poca memoria y no pudieras grabar un video largo, sólo los primeros 4 segundos.

Aunque elimines apps o archivos, la memoria no se ampliará lo que necesitas es un memoria con mayor capacidad.

Y a estos niños les podemos ayudar a desarrollarla. (No me gusta del todo la analogía pero creo que funciona para este caso)

  • Otra estrategia para las actividades para niños con déficit de atención es mantener su lugar de estudio cerca de ti y del pizarrón y lejos de ventanas o puertas, para evitar las distracciones.

Para mantener la atención de estos niños es necesario estructurar cada uno de sus días y sus tareas.

Te recomiendo usar tarjetas de instrucciones recuerda, tienen que ser claras y muy cortas, como en el ejemplo anterior.

De preferencia que contengan imágenes que refuercen la información.

Pero cuidado, tienen que tener coherencia, más adelante hablaré al respecto.

Ten las tarjetas a la vista, te servirán como guía para continuar sus tareas y tú le puedes recordar en qué paso de la actividad se encuentra.

Y también te sirve para recordarle que debe terminar cada uno de los pasos para finalizar la actividad y cambiar a una nueva.

Mucho cuidado porque a veces…

NO es necesario reforzar con instrucciones verbales, pero sólo lo puedes saber observando al niño y probando las estrategias.

Si las tarjetas de instrucciones son suficientes tampoco des instrucciones verbales, pues lo distraerás y se perderá el objetivo de la tarjeta.

Si lo ves distraído o confundido después de que haya revisado su tarjeta de instrucciones, ten seguridad de que el niño haya comprendido la tarea.

Pregúntale:

¿Qué vas a hacer?.

Es posible que te repita la primera instrucción,

¡ESO ESTÁ MUY BIEN!,

Pídele que lo haga y cuando termine esta acción le acercas la tarjeta de instrucciones señalando el siguiente paso.

Yo recomiendo ampliamente que definas junto con el niño una señal de atención y el significado de esta.

Esto es imprescindible si quieres hacer que estudie un niño con déficit de atención.

Ejemplos:

“Cuando toque tu hombro…escúchame”

“Cuando toque tu nariz…mírame”

Así puedes llamar su atención sin que se sienta  expuesto ante sus compañeros.

También puedes asignar códigos de colores, figuras o números para cada cuaderno que deba usar acompañado del nombre de la materia.

Refuerza sus logros con comentarios positivos, no es necesario que le des una larga lista de cumplidos, recuerda que no los va a retener todos.

Evita los premios condicionados o físicos, como dulces, estampas, etc.

Consideraciones adicionales para instrucciones visuales.

Anteriormente mencioné que para hacer que un niño con TDAH siga instrucciones, te puedes apoyar en el uso de imágenes.

Pero cuando las elijas debes de considerar lo siguiente:

En la siguiente imagen hay algunos errores pues distraen o confunden al pequeño y están señaladas con un tache rojo.

Para hacer que estudie un niño con déficit de atención siempre refuerza las instrucciones escritas con indicaciones orales claras y cortas.

Las indicaciones visuales para los niños con TDHA no debes utilizar colores que resalten como las líneas azules que por la combinación de colores son muy atractivas.

Y por eso es muy posible que el niño ponga mayor atención a ese juego de colores que a tus instrucciones.

1er Error.

Distractores de la atención de niños con tdah

La imagen de la instrucción “saluda a tus compañeros” tiene un leyenda arriba de los dibujos, evita este tipo de imágenes o retira el texto.

Recuerda que los niños con TDAH no retienen tanta información, debes ser preciso si es que deseas que atienda a tu clase.

2do Error

distractores-de-la-atención-de-niños-con-tdah

La imagen de recreo muestra varios juguetes o elementos de juego, si alguno de ellos no está permitido en tu centro escolar como la patineta o la pelota.

NO utilices esa imagen por que le estas diciendo que es permitido usar este juguete cuando no lo es.

Evita confundirlo.

3er Error.

Las imagenes refuerzan la atención de los niños con TDAH

En este caso el icono de “lectura” no es adecuado para un niño con TDAH.

¿Por qué?

Recuerda que debes elegir siempre imágenes que sean claras y que le den información adicional o refuerce claramente la instrucción.

En la imagen sólo aparece un libro y no queda claro que hay que hacer.

Si tu clase es de historia y hablarás sobre la cultura maya, debes usar una imagen de esta cultura.

¿Cómo sería el diseño correcto de la tarjetas de instrucciones?

Estrategias para estructurar el día de un niño con deficit de atención

Fíjate como las imágenes que usé esta vez dan información extra o refuerzan la instrucción

Esto logra que el niño con déficit de atención tenga:

  • Enfoque

Y así vamos a lograr que estudie.

Puedes utilizar imágenes que sugieran las posibilidades de cumplir con la tarea de estudio asignada.

Si te das cuenta en el caso de “lectura” utilizamos un niño leyendo en el piso.

Sugerencias de actividades para niños con déficit en el aprendizaje

Si se permite en tu aula o haz notado que para el niño con TDAH es más cómodo hacerlo en el piso, ocupa una imagen así, entonces él o ella sabrá que está permitido.

No olvides comentar con el resto del grupo si esta instrucción es únicamente para él o para todos.

Es conveniente que para cada actividad hagas una guía como esta:

Plan de actividades para niños con déficit de atención

Y que conforme el niño con déficit de atención vaya adquiriendo el hábito la retires.

Mira como  la imagen de “lectura” de la tarjeta de actividades la retomamos para el día de la actividad de lectura.

¡Pero!

No siempre es necesario usar imágenes

Tienes que ser muy observador para saber cuando las imágenes lo distraen o le ayudan a realizar las tareas.

Es elemental desarrollar las habilidades sociales de los niños con déficit de atención

Recomendaciones para los niños con déficit de atención

No te olvides de incluir habilidades sociales en el plan de trabajo del día.

SIEMPRE , SIEMPRE hazlo pues es uno de los aspectos que más se debe trabajar con los niños con TDAH

Y asegúrate que las imágenes demuestren estas habilidades.

Si quisieras que el niño abrace, entonces incluye un imagen en la que dos personas se estén abrazando.

Incluye acciones sencillas, como dar gracias o pedir material prestado.

Recomendaciones al planear actividades para niños con déficit de atención:

  • Las actividades deben durar menos de 30 minutos.
  • Si planeas actividades en equipos debes organizarlos de tal manera que estos sean de máximo 3 niños.
  • Así realmente el niño con déficit de atención se mantendrá ocupado y atento a la parte de la que es responsable.

No olvides acercarle su tarjeta de instrucciones.

  • Identifica qué actividades se le facilitan y úsalas a favor.

 

Por ejemplo:

En este rompecabezas observa como las imágenes comparten continuidad en las diferentes piezas.

Rompecabezas para niños con TDAH

Los ojos del dinosaurio azul del extremo izquierdo o el cuerno del dinosaurio anaranjado o la nube.

Este tipo de continuidad le da información al cerebro del alumno para poder construir con sentido y le demanda el tipo de atención que puede dar.

Por que tiene señales claras y cortas, es decir el niño notará que los ojos están incompletos y estas señales son las que buscará.

No pondrá atención a la montaña de fondo porque para su cerebro es información muy amplia e imprecisa.

Nota: Utiliza un rompecabezas sólo si les gusta, también puedes usar rompecabezas que conecten secuencias numéricas.

El rompecabezas puede ser tan complejo o sencillo como el grado escolar o la materia lo requiera.

¡Bonus tip!

La respuesta a ¿Cómo tener éxito al implementar actividades para niños con déficit de atención?

Es dar orden a sus ideas y comportamientos.

Puedes ayudarles poniendo recipientes en su escritorio o mesa para que deposite sus útiles mientras los utiliza.

Estos niños se sienten más cómodos con un espacio ordenado, a veces un estuche con compartimentos puede ayudar,

Pero hay niños con déficit de atención que prefieren tener un recipiente para almacenar y un recipiente para que no se dispersen las cosas mientras las usa.

Supongamos que si en una tarea se usan colores, tijeras y un libro, puedes poner un recipiente especial para colocar los colores y las tijeras mientras están en uso, al terminar la tarea asignada se almacenan en su estuche.

Para satisfacer la impulsividad o necesidad de moverse puedes poner debajo de su silla un banco pequeño de unos 15cm

(Dependiendo de la edad deberá ser más bajo)

También puedes usar una almohada para que sus pies tengan juego en el y el impulso o movimiento no sea salir corriendo del salón.

Ten cuidado que este banco o almohada no entorpezca salidas de emergencia o cause accidentes si se desplaza fuera de la silla.

Conclusión:

Las actividades para niños con déficit de atención necesita que ajustes contenidos, estrategias, mobiliario e instrucciones para poder implementarlas con éxito.

Son personas que no pueden retener instrucciones largas por lo que debemos darles instrucciones breves y claras, siempre es mejor darles una guía escrita y visual, como las tarjetas de instrucciones.

Estas tarjetas son muy útiles para recordarle al niño con déficit de atención que hay un orden que seguir en la clase y en las actividades.

Es útil acompañar algunas instrucciones con imágenes que den información precisa o adicional al alumno.

Hay que ser muy observador para determinar si el niño necesita reforzar la información de la tarjeta de instrucciones con direcciones verbales.

La impulsividad, la hiper actividad y la torpe interacción social son características de los niños con déficit de atención

Por esto es importante incluir elementos que ayuden a disminuir su necesidad de movimiento como la almohada o banco en los pies

Y actividades diarias que contemplen habilidades sociales básicas, como saludar, pedir prestado, pedir permiso, disculparse, etc.

Lo más importante es que las personas alrededor de un niño con déficit de atención y el mismo sepan que tienen esta condición para que se comprendan sus acciones y las actividades ajustadas que se hagan para él o ella.

Y nunca olvides que antes de los 7 años de edad es muy difícil diagnosticar el trastorno por déficit de atención.

No catalogues a tus alumnos sin tener diagnósticos claros, pues podrías propiciar comportamientos negativos.

1 comentario en “Cómo Implementar Actividades para Niños con TDAH (Guía para Maestros)”

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